Yaratıcı Drama Lideri /Eğitmeni: Dr. Tülay Üstündağ

Saat: 09:00 -12:00 ve 14:00 - 17:00

Yer: Atatürk Öğretmen Akademisi - Lefkoşa

Katılımcı Sayısı: 18-20

İçerik: Toplumun görünen ve görünmeyen yüzleri: Kadınlar Açık ya da gizli tümcelerin sahipleri: Kadınlar İletişimin boy aynası: Kadınlar

Katılımcılar: Psikolojik Danışmanlar, okul öncesi/ ilkokul/ ortaokul ve liselerde çalışan eğitimciler, yükseköğretimde görevli tüm branş ve düzeydeki eğitimciler ve yükseköğretimdeki öğrenciler

Ücret: Üye 100 TL, Öğrenci: 100TL, Diğer: 120

Son Başvuru Tarihi: 13 Mart 2017 Pazartesi

Son Ödeme Tarihi: 14 Mart 2017 Salı

Ön Kayıt ve Bilgi: 0533 834 46 48 - 0542 850 4648

Ödeme Noktaları: ÖYAK ve Türkiye İŞ Bankası

Hesap adı: K.T. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Derneği

Atölye Katılımı için Ön Kayıt gerekmektedir. Katılım Belgesi verilecektir.

Değerli Üyelerimiz,

Yaklaşık bir yıl kadar önce, Başbakanlık bünyesinde Uyuşturucu ile Mücadele Komisyonu (UMK) kurulmuştur. Komisyonun amacı, ülkemizde gittikçe artan ve ciddi boyutlara varan uyuşturucu sorununu çeşitli boyutlarıyla ele alıp, konu ile ilgili önleyici, tedavi edici, bilgilendirici vs. gibi çalımalar yapmaktır. Bu komisyonda; birçok devlet kurumu yanında, çeşitli sivil toplum örgütlerinin temsilcileri de görev almaktadır. Bu bağlamda KT-PDR Derneği de bu komisyonda temsil edilmekte ve önleyici ve bilgilendirici çalışmalar kapsamında, komisyon çalışmalarına destek vermektedir.

Uyuşturucu ile Mücadele Komisyonu’nun bazı çalışmaları şunladır;

• Ülkemizde konu ile ilgili önceden yapılan çalışmaları biraraya getirerek bir veri tabanı oluşturulması,
• Yasa komitesi oluşturarak, konu ile ilgili yeni yasaların oluşturulması veya varolan yasaların düzenlenmesi,
• Ülke genelinde konu ile ilgili bilimsel araştırmalar yapılması,
• Aile seminerleri düzenlenmesi,
• Okullarda çeşitli önleyici çalışmaların yapılması.

Bir süre önce Milli Eğitim Bakanı Kemal Dürüst tarafından yapılan bir açıklama olmuştur. Bu açıklamada okullardaki 9. Sınıf öğrencilerine yönelik hazırlanan bir eğitim programının, şubat ayı itibariyle okullarda uygulanacağından bahsedilmiştir.

Bazı üyelerimiz ve meslektaşlarımız, konu ile ilgili olarak, Derneğimize ulaşarak, haklı endişelerini dile getirmiş, durumla ilgili net bilgi almak istemişlerdir. Uyuşturucu ile Mücadele Komisyonu’nun özellikle okullarda yürütülecek önleyici çalışmalarıyla ilgili hazırlıklarına katkı konulduğundan, KT-PDR Derneği olarak, konu ile ilgili açıklama yapma gereği duyulmuştur.

UMK, okullarda yürütülecek çalışmalar konusunda Milli Eğitim Bakanlığı’ndan destek istemiştir. Yapılan işbirliği neticesinde, MEB ve UMK temsilcilerinden oluşan bir ekip kurulmuş ve çalışmalar başlamıştır. 9. sınıf öğrencilerine yönelik başlatılan ve halen devam eden bu çalışmanın uygulanması ile ilgili koşullar (zaman, hizmet içi eğitim, uygulama şekli, uygulayıcılar vs.) henüz netlik kazanmamıştır.

Konu ile ilgili olarak Derneğimiz, süreci hassasiyetle takip etmekte olup, meslektaşlarımızın endişelerini komisyon çalışmalarında dile getirmektedir.

KT-PDR DERNEĞİ

YÖNETİM KURULU

5. Milli Eğitim Şurası ile ilgili bilgilere www.mebnet.net sayfasından da ulaşabilirsiniz. Dernek temsilcilerimizin de bulunduğu, Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Komisyonunun aldığı kararlar şunlardır:

Komisyon 9

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Komisyonu Kararları

1. MEB bünyesinde PDR Hizmetleri Dairesi kurulmalıdır (Bu karar 4. Milli Eğitim Şurası Kararları ile uyumludur).
   1. PDR Hizmetleri Dairesi, MEB’e bağlı ilgili dairelerle eşgüdüm içinde çalışmalıdır.
   2. Yukarıda değinilen eşgüdümün sağlanabilmesi için her dairenin temsilcilerinden oluşacak bir komite oluşturulmalıdır.
2. Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisleri, tüm eğitim kademelerinde kurulmalıdır.
   1. RPD Hizmetleri tüm eğitim kademelerinde yürütülmelidir. Buna dayalı olarak özel eğitim kurumları, okul öncesi ve ilköğretim kademelerinde RPD hizmetleri ivedilikle hayata geçirilmelidir.
   2. Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servislerinin etkili hizmet verebilmesi için yeterli sayıda okul psikolojik danışmanı istihdam edilmelidir (100-150 öğrenciye bir okul psikolojik danışmanı).
3. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri yürütülürken Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Modeli temel alınmalıdır.
   1. Bu amaçla program geliştirme çalışmalarının ivedilikle başlatılması gerekmektedir. Program geliştirme çalışmaları sırasında diğer ders müfredatları ile uyumluluk sağlanmalıdır.
   2. Kapsamlı ve gelişimsel rehberlik müfredatları ardışık ve esnek bir yapıya sahiptir. Bu müfredat okuldaki eğitimsel süreçler bütünün tamamlayıcı bir parçasıdır. Bu yapı içerisinde aşağıdaki temel alanlar gözönünde bulundurulur:
      1. Okul ve çevresini tanıma,
      2. Kendini ve başkalarını tanıma
      3. Tutumları ve davranışları anlama
      4. Karar verme ve problem çözme
      5. Kişilerarası ilişki ve iletişim becerileri
      6. Okul başarısı becerileri
      7. Mesleki farkındalık ve eğitimsel planlama
      8. Toplumsal katılım
   3. Modelin başarısı tüm okul personelinin katılımı ve işbirliğini gerektirmektedir.
   4. Bu modelin okullarda uygulanması konusunda KTPDR Derneği, eğitim sendikaları, AÖA, üniversiteler gibi paydaş kurumların desteği alınmalıdır.
4. Okul psikolojik danışmanlarına, öğretmenlere, okul idarecilerine ve konu ile ilgili bakanlık personeline bu model konusunda hizmet içi eğitim verilmelidir. Uygulama ağırlıklı olarak hazırlanılacak hizmet içi eğitim programlarının okullar ve bölgeler bazında olmasına özen gösterilmelidir.
5. Okul psikolojik danışmanı ve öğretmen yetiştiren Üniversitelerle ve AÖA bu modele ilişkin anlayışın kazandırılmasına özen göstermelidir.
6. Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Modeli ile ilgili olarak yapılacak tüm çalışmalarda, Okul Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Tüzüğü esas alınmalıdır.
7. Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Modeline göre, çocuklar okul sistemine girdiği andan itibaren yönlendirme hizmeti başlamalıdır. Bu nedenle okul öncesinden itibaren bireysel farklılıkları da dikkate alınarak kişisel/sosyal, mesleki, akademik gelişimlerinin sağlanabilmesi için rehberlik hizmetlerinin en alt kademeden itibaren başlaması gerekmektedir. Bu kapsamda eğitsel ve mesleki yönlendirmenin amacı, kapsamı, dayanakları, ilkeleri ile yönlendirme süreci dikkate alınarak öğrencilerin gidebileceği üst öğretim kurumları, değişen sınav sistemleri, yeni gelişen meslek grupları ve iş sahaları konularında okullarda çalışan Okul Psikolojik Danışmanlarına bu bilgilerin ilgili birimlerden aktarılması gerekmektedir.
8. V. Milli Eğitim Şurası, 9. komisyonu tarafından alınan kararların hayata geçirilebilmesi adına gerekli tüm yasal düzenlemelerin ivedilikle yapılması gerekmektedir.
9. V. Milli Eğitim Şurası, 9. komisyonunda alınan kararların takibini yapabilecek bir alt komisyon oluşturulması gerekmektedir. Oluşturulacak alt komisyon (V. Milli Eğitim Şurasını takip eden ilk eğitim-öğretim yılı içerisinde) alınan kararlarla ilgili çalışmaların başlatılıp sürdürülmesini takip edeceği yönünde karar almıştır.
10. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık servislerinin etkin hizmet verebilmesi için hem bireysel hem de grup danışmanlığı yapmaya elverişli uygun bir odanın (Rehber Öğretmen odası haricinde) verilerek, gerekli donanımı temin edilmelidir.